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2012年4月教师职业道德和专业发展

卷面总分：100分试卷年份：2012 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

46

每天早上当老师走进校门,值日的学生整齐地向老师敬礼,说“老师好”时,教师心里会感到自豪、满足、甜蜜;而每天放学,当同学们整齐地道一声“老师您辛苦了”时,教师又.会感到欣慰与满足;当学生有不懂的问题,用满含期待的目光望着教师,希望得到解答时,教师会由衷地感到一种责任、一种想要不断学习以满足学生求知欲望的情感体验;当教师看到学生的知识不断丰富、技能不断熟练时,会产生一种成功的体验;当看到、听到优秀教师的先进事例时,会有一种崇拜,并立志要向其学习,不断提升自己,完善自己的情感体验。
请从教师职业道德情感的角度对以上案例进行分析。

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简述教师职业道德修养目标设计的依据和原则。

2001年，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》第一次系统提出了公民必须遵守的十项道德规范，除了“爱国.守法.明礼.团结.友善.勤俭.自强.奉献”外，还包括

A、诚信敬业
B、笃行敬业
C、淡泊笃行
D、诚信慎思

按照理想的内容划分，理想可以划分为社会理想、生活理想、理想和理想

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